إن الطفل متفائل بالفطرة، ونادراً ما تجده متشائماً من شيء ما قبل أن يساهم شخص ما بزرع هذا التشاؤم. وعندما يريد أن يخوض أي شيء جديد لن تجد لديه حكماً مسبقاً، وكأنه يعتبر نفسه وبصدق جاهلاً، مما يجعل من ع...

يشكل الإيحاء جزءاً لا يمكن الاستغناء عنه في كل جزء من الاتصال اليومي. فإذا وقف ذاك الذي نال جائزة نوبل في بدلته الرسمية البسيطة ليعلن ولادة إنجاز تقني باهر جديد في مؤتمر علمي، تجد أنك ميّال إلى تصديقه...

يعتبر التعلُّم السريع نطاقاً من المبادئ والطرق لتعزيز وتسريع عملية التعلُّم. وهو يقوم على أساس أن التعلُّم من خلال فعل الشيء هو أفضل من كل طرق التعلُّم الأخرى. إن التعلُّم السريع هو تعلُّم طبيعي، فهو...

يُدهش المرء لبراعة الطفل في التعلّم منذ الولادة حتى عمر الخمس سنوات، فعندما يتعلم الطفل لغته الأم، لا يبدأ بتعلم الأحرف الأبجدية أولاً، ومن ثم الكلمات، ومن ثم الجمل، بل يقوم بالعكس. إن جميع من يحيط به...

كنَّا قد تحدثنا في الجزء الأول من سلسلة مقالاتنا هذه عن نموذج الصف المقلوب ونشأته، وسنكمل في هذا الجزء الحديثَ عن الأسباب التي تجعله الحل الأمثل. الأسباب التي سنعرضها هنا ليست إلَّا نتائج حصدها معلمو...

يُعتبر روبرت غانغ الباحث الأول والأكثر مساهمة للنظرة المنهجية الخاصة بتصميم التعليم والتدريب، ويُعرف هو وأتباعه بأصحاب المنهج السلوكي أو السلوكيين حيث أنهم يُركزون على النتائج أو على الأفعال التي تنتج...

تقنيات التعلُّم السريع ومنهجياته وفلسفته وضعت لكي تلقي الضّوء على الكيفيَّة السريعة للتعلُّم، وكيف يمكن ترسيخ المعلومة أو المهارة في اللاواعي بطريقة تلقائيَّة وسلسة، وكيف يمكن انسياب هذه المهارة الذهن...

إن العمل في مجموعات، هي إحدى طرائق التعلُّم الناشط وأحد أساليبهُ وليست الطريقة الوحيدة، لذلك يجب علينا التنويع في هذه الطرائق والأساليب في عروضنا وتدريبنا، لأن الأسلوب مهما كان جميلاً فإنه يفقد جاذبيت...

وهو من أخطر الأمراض التربوية التي أُصيب بها نظامنا التعليمي. إن الكذب باللسان هو "مخالفة ما تعلمه من الواقع عمداً"، الكذب هو أن يكون ظاهر الشيء لا يعكس باطنه، أو أن يكون باطن الشخص غير ظاهره. عندما ي...

 إن التعلّم السريع هو فلسفة متكاملة عن الحياة والتعلم. وبصفته هذه، فهو يشكّل نظرة جديدة كل الجدّة للأمور، تهتم بالتخلص من المكننة، وإعادة الإنسانية إلى عملية التعلم. إنها تعمل على إعادة المتعلم، وليس ...

لماذا التعلم السريع؟ هل له نتائج مؤكدة؟ كلما تكلمنا عن التعلم السريع في السنوات الأربعة السابقة كان السؤال الذي يُطرح بقوة وبشكل متكرر: هل هناك أبحاث، أو دراسات أو أي شيء يثبت فعالية التعلم السريع؟ وأ...

تحدثنا في القسم الثاني من سلسلة مقالاتنا هذه عن الأسباب التي تجعل نموذج الصف المقلوب الحل الأمثل، وسنكمل في هذا الجزء الأخير من هذه السلسلة الحديث عن شروط نجاحه والآليات المتبعة في ذلك. شروط النجاح ف...